“批判型受众”的培养——德国青少年媒介批判能力培养的传统、实践与理论范式

摘要：“批判型受众”是德国青少年媒介素养培养领域中的重要概念。本文通过对德国战后五十年媒介批判能力教育发展情况的历史分析，介绍了德国学者关于媒介批判素养教育的理论研究范式，并结合当代德国著名的青少年媒介素养教育杂志——spinxx的项目案例，指出在新媒介情境下，德国青少年“批判型受众”培养模式的作用与意义。在此基础上，本文尝试讨论了这一模式对我国青少年媒介素养教育的借鉴意义。